1.成人學習與生活經驗相關
當你開發一門e-Learning課程時，里面的內容不應當僅僅只有理論。即使理論和模式很重要，對于成人學習者來說是很有價值的信息，但是要在里面加入一些你自己的生活經驗，這樣才能讓e-Learning的學習體驗更有影響力。所以，如果你當前正在為你的e-Learning課程準備學習材料，一定要找找在什么地方你可以加入相關的軼事、例子和故事。
2.指導vs自主性
根據喬治城大學教育與職業中心發布的一份報告，70%的大學生在讀期間已經在工作。如果再加上參加在線培訓項目的員工數，可以推斷，要為成人學員開發e-Learning課程，需要考慮他們時間的有限性。一門好的e-Learning課程會盡可能地減少在線老師的教學指導，最大化在線學員的自主性。通過這種方式，他們可以在時間表空隙時段學習在線培訓內容。
3.不同的背景，要求多樣化的在線培訓內容
如果你提供的是一門高級e-Learning課程，很可能你會有許多教育背景和專業背景完全不同的學員。你需要處理如此多樣化的知識基礎，你也需要讓你提供的在線課程材料多樣化。你可以從基礎課程開始，對于想要進一步了解主題內容的人提供額外的在線培訓資源。另外，你需要確保你的學員知道，如果在學習你提供的課程時有任何問題，可以隨時找你。
4.在社交媒體上讓你的受眾參與進來
要讓自我引導的成人學習者參與進來，為他們提供大量的社會化學習機會，讓他們能夠參與在線討論，分享自己的見解。你可以建立一個社交媒體群，把跟主題相關的鏈接都放進去。你還可以為你的成人學習者介紹專業的社交化媒體平臺，鼓勵他們創建自己的e-Learning博客或在線討論。
5.明確障礙
成人學習者每天都要面對各種各樣的挑戰和壓力，繁忙的時間安排、個人承諾要做的事、家里的緊急情況等等。明確你的e-Learning課程中的障礙，這對于成人學習者來說可能意義重大?；仡櫼幌拢纯从心男┛赡芊稚⒊扇藢W習者精力讓其無法達到目標的障礙。想辦法最小化這些障礙對整體e-Learning學習體驗的影響。你還可以為你的成人學習者提供支持資源，例如在線學習微課課程庫和在線討論，讓你的學員能夠趕上進度。
6.以目標為中心學習是根本
成人學習者愿意著重去練習那些能夠幫助他們達成目標的知識。但是，他們必須首先看到e-Learning內容和他們個人職業目標之間的直接關系?；具@一原因，可以把長期目標拆分成可管理的里程碑，讓成人學習者可以有機會通過進度條和檢查表跟蹤它們。
7.成人學習者更喜歡動手實操
盡管e-Learning的學習過程大部分發生在線上，但還是有必要讓你成人學習者獲得真實世界的體驗。根據美國人才發展協會的數據，體驗過的知識，其留存率是75%。因此，成人學習者需要一些實操練習。例如，讓他們看一段視頻，然后通過e-Learning情景模擬運用他們所學到的知識。
8. e-Learning活動的真實生活運用
成人學習者必須能夠把他們的知識用于實踐，把他們的技能運用于自己的實際環境。能夠在真實生活中運用的e-Learning活動可以包括通過社交媒體在線訪談專業人士、e-Learning模擬、分支情景、案例研究等。要確保你的e-Learning活動為潛在成人學習者帶來價值，你可以在一個(焦點)小組面前呈現你的內容，或是使用一個調查問卷?；谛〗M的反饋，你可以確保你的e-Learning活動是適合目標受眾的。
9.讓成人學習者有時間吸收信息
即使要學的東西很多，但有一點很重要，要給你的成人學習者留出足夠的時間消化你提供的這些信息。在此期間，你可以為他們提供作業或應用支持，幫助他們處理信息。還有一點很重要，要鼓勵你的成人學習者對主題內容進行反思，看看如何與實際工作的挑戰和情景聯系在一起，這會令e-Learning體驗更加與實際相關。
10.把在線課程打碎
有很多信息需要培訓時，我們經常會把在線課程做得很長。但不幸的是，有證據證明，成人學習者只能集中注意力20分鐘。因此，有必要對培訓內容進行碎片化的切分，確保成人學習者能夠消化學習的內容。
這些原則可以幫助你為成人學習者們提供真正有效的e-Learning課程。成人學習者想要的是實用的e-Learning，為他們提供通向成功所需的工具，不需要他們重新安排繁忙的時間表，不需要把個人事務放到一邊。