2018年中國(guó)在線教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造了跨時(shí)空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，使知識(shí)獲取的方式發(fā)生了根本變化。教與學(xué)可以不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)條件的限制，知識(shí)獲取渠道靈活與多樣化。而資本市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)者的不斷涌入，使得我國(guó)在線教育在近幾年經(jīng)歷了一段快速發(fā)展期。 中國(guó)在線教育已進(jìn)入智能教育時(shí)代 在線教育的發(fā)展與科技發(fā)展水平、教育理念變革以及用戶教育需求升級(jí)和生活方式轉(zhuǎn)變息息相關(guān)。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大和商業(yè)模式的日漸穩(wěn)定，教育用戶學(xué)習(xí)需求的深化、消費(fèi)意識(shí)的覺醒和消費(fèi)能力的升級(jí)，中國(guó)在線教育在現(xiàn)階段已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)領(lǐng)域垂直細(xì)分、學(xué)習(xí)方式豐富多樣、資源開放共享、教育內(nèi)容變現(xiàn)的智能教育時(shí)代。 智能教育時(shí)代，隨著用戶對(duì)知識(shí)需求深化和消費(fèi)意識(shí)的覺醒，以“輕知識(shí)”為產(chǎn)品的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)相繼出現(xiàn)。融合網(wǎng)校教育、MOOC、直播、知識(shí)付費(fèi)等多種元素基礎(chǔ)上，B2B2C在線教育平臺(tái)成為互聯(lián)網(wǎng)教育新模式。人工智能+教育成為新的技術(shù)研發(fā)方向，體現(xiàn)在各類教育產(chǎn)品中。 中國(guó)在線教育用戶與市場(chǎng)規(guī)模均創(chuàng)新高： 1、在線教育用戶規(guī)模超9000萬 在線教育很大程度上是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的浪潮發(fā)展起來的，在傳統(tǒng)的PC時(shí)代，雖然出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育形式，但是真正的所謂在線教育仍然是在2011年左右開始爆發(fā)的，這也正是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和普及的時(shí)間點(diǎn)。截至2016年末，中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.38億，較2015年底增加2750萬人，年增長(zhǎng)率達(dá)24.97%。其中手機(jī)在線教育用戶規(guī)模為9798萬人，與2015年底相比增長(zhǎng)4495萬人，增長(zhǎng)率為84.80%。 2、在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)千億級(jí) 2011-2016年，中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模逐年增長(zhǎng)。2016年，中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1579.4億元，同比增長(zhǎng)28.9%。2017年，中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1941.2億元，同比增長(zhǎng)22.9%。未來幾年，中國(guó)在線教育的市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)幅度持續(xù)降低但增長(zhǎng)勢(shì)頭保持穩(wěn)健。 從資本市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)者的不斷涌入到回歸理性，在線教育在近幾年經(jīng)歷了一段快速發(fā)展期，自2017年開始逐漸進(jìn)入初步成熟階段，市場(chǎng)對(duì)教學(xué)教研能力更高、技術(shù)研發(fā)能力更強(qiáng)和運(yùn)營(yíng)服務(wù)水平更好的企業(yè)更具包容性，而創(chuàng)業(yè)者也將進(jìn)一步深挖教育痛點(diǎn)以尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。 多因素推動(dòng)在線教育高速增長(zhǎng) 中國(guó)在線教育行業(yè)的高速增長(zhǎng)主要得益于以下幾點(diǎn)原因： 一是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高速發(fā)展，用戶覆蓋率高。截至2017年上半年，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，半年共計(jì)新增網(wǎng)民1992萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為54.3%，較2016年底提升1.1個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)趨于穩(wěn)定，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)正在加速與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，成為促進(jìn)我國(guó)消費(fèi)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、構(gòu)建國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的重要推動(dòng)力。 二是在線教育相比于傳統(tǒng)的線下教育，有著特色優(yōu)勢(shì)。在線教育不受時(shí)間、地理因素限制，用戶可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，滿足了客戶的碎片化學(xué)習(xí)需求。此外，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)服務(wù)激發(fā)了市場(chǎng)活力。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展有助于實(shí)現(xiàn)各式各樣的在線教育課程，如一對(duì)一直播、一對(duì)多直播、直播錄播相結(jié)合等各式課程滿足了個(gè)人定制化學(xué)習(xí)的需求。 在線教育具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)。相較于傳統(tǒng)的線下教育，在線教育節(jié)省了大量的人工、房租成本，課程不受學(xué)生數(shù)量限制，公司可以將最優(yōu)秀的產(chǎn)品批量銷售給不同用戶，從而提供了巨大的盈利空間。